Reflexiones

Reflexiones de mi práctica docente y el empleo de los e-Portafolios.

Con las exigencias del mundo actual, es importante que el docente guíe al estudiante para que éste adquiera aprendizajes significativos, preparar a personas que puedan desempeñarse eficazmente en el mundo profesional, laboral y personal, en éste proceso, es necesario contar con el apoyo de la planta académica, además, integrar  a los padres de familia e instituciones de apoyo externas.

Mi rol docente debe estar centrado en el aprendizaje, estamos ante nuevas generaciones que requieren estrategias que fomenten en los estudiantes la construcción del conocimiento (Teoría en uso), aprendizaje de contenido significativo y vivencial.

¿Cómo lo voy a lograr?

Siendo flexible, adaptándome a las demandas del entorno social, capacitándome constantemente para adquirir nuevos aprendizajes y aplicar estrategias que logren captar la atención e interés del alumno, motivándolo y guiándolo a que trabaje en forma colaborativa, grupal e individual.

Considero que para lograr un buen resultado, primeramente hay que empezar por brindarle al alumno un ambiente de confianza, respeto y seguridad, para que éste pueda expresar sus dudas, comentarios o aciertos abiertamente, sin temor a ser juzgado, aplicar dinámicas de integración y de confianza, ser tolerante ante ciertas circunstancias, fomentar los valores, dejar que el alumno no se limite a lo que el docente le pueda facilitar, que aprenda a resolver sus problemas por iniciativa propia para que el día de mañana sea autosuficiente.

Reflexión sobre el empleo de los e-Portafolios.

El portafolio, es una colección de evidencias de los trabajos del alumno o docente, incluye autoevaluaciones, una narrativa reflexiva del progreso y logros, además puede facilitar la evaluación.

La evaluación debe ser un proceso continuo, que permita recabar evidencias pertinentes sobre el logro de los aprendizajes para retroalimentar el proceso de enseñanza-aprendizaje y mejorar sus resultados.

Es necesario tener en cuenta la diversidad de formas y ritmos de aprendizaje de los alumnos, para considerar que las estrategias de evaluación atiendan los diferentes estilos de aprendizaje.

Toda evaluación, debe basarse en los principios de Validez, Confiabilidad, Flexibilidad e Imparcialidad.

La evaluación no solo va dirigida a los estudiantes, sino también a nosotros los maestros, ya que permite retroalimentarnos y hacer un reflexión de cómo estamos ejerciendo la docencia e identificar nuestras fortalezas, y en su caso, las debilidades, para corregirlas y ofrecer una educación de calidad.

Con el uso de las Tics como medio para el aprendizaje, ahora existe la alternativa de que el portafolio de evidencias tradicional se presente en formato digital, accediendo a él desde cualquier dispositivo móvil, ofrece diversas ventajas, ya que son modificables, fáciles de manejar, sin que ello implique un cúmulo de papeles, promueve el trabajo colaborativo, son atractivos para los estudiantes ya que se pueden incluir notas de audio, imágenes, videos, texto, entre otros, además, ésta información se puede compartir con  amigos, familia, maestros y en la red, con éstas ventajas he considerado implementar poco a poco éstos e-portafolios en mi práctica docente.

En mi caso sólo he implementado el portafolio de evidencias físico, me ha permitido organizar más adecuadamente las actividades planeadas, es un instrumento a través del cual recabo información de los trabajos realizados por los estudiantes para su posterior evaluación y retroalimentación, me permite analizar cuáles son los aprendizajes, habilidades y destrezas que han adquirido o áreas de oportunidad que se pueden mejorar.

En conclusión: el portafolio electrónico o digital es una herramienta virtual de gran utilidad para el alumno y docente que nos permite evidenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje, contribuyendo al desarrollo de habilidades para la reflexión y autoevaluación.

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